Analisis Kesulitan Siswa Kelas VIII Pada Pembelajaran Matematika Berbasis Daring di Smp Negeri 2 Siborongborong Tahun Ajaran 2021/2022

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan pembelajaran matematika, hasil dan apa saja kesulitan siswa VIII SMP Negeri 2 Siborongborong tahun pelajaran 2021/2022 pada pelaksanaan pembelajaran berbasis daring. Jenis penelitian ini penelitian deskriptif kuantitatif dipadukan sudut pandang kualitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah angket yang disebarkan kepada siswa kelas VIII, tes dan wawancara dengan guru matematika kelas VIII.

Hasil penelitian ini: 1) pelaksanaan pembelajaran matematika berbasis daring terdiri dari pendahuluan, kegiatan inti, dan penutup. Pendahuluan berisi pemberian motivasi dan penyiapan mental serta psikis siswa. Kegiatan inti yaitu penyampaian materi dengan mengirim video pembelajaran, sesi pertanyaan siswa dan diskusi. Pembelajaran diakhiri dengan kuis melalui Google Form lalu penutup; dan 2) kesulitan siswa kelas VIII dalam pembelajaran matematika berbasis daring diantaranya kesulitan teknis (69,66%); kesulitan proses pembelajaran matematika (68,13%). Siswa tidak mengalami kesulitan eksternal berupa dukungan keluarga dan sekolah (61,56%). 3) Hasil belajar siswa nilai terendah 35 dan nilai tertinggi 100 serta 40,74% siswa berhasil selama pembelajaran matematika berbasis daring. Dengan demikian disimpulkan bahwa kelas tersebut dinyatakan  belum berhasil.